Загадка про флаг?

На флаге два цвета, а на гербе три, сколько цветов на монете страны — вопрос звучит логично, будто одно связано с другим, но на самом деле данные про флаг и герб к количеству цветов на монете отношения не имеют вообще, это отдельный предмет со своим оформлением, и однозначного ответа в условии просто нет, потому что монету никто не описывал; это классическая ловушка на лишние данные, когда мозг слышит цифры два и три подряд и автоматически пытается сложить их или продолжить последовательность, ожидая логичное четыре или пять, хотя правильная реакция здесь — заметить, что вопрос вообще не имеет отношения к предыдущим двум фактам, и признать честно, что ответа нет, пока монету отдельно не опишут; для классного часа это хороший повод объяснить детям разницу между флагом, гербом и монетой как тремя разными государственными символами с разным оформлением и историей появления каждого из них, а заодно показать, что не любую цепочку цифр в загадке нужно продолжать, иногда правильный ответ — остановиться и сказать, что данных не хватает, и это тоже нормальный, честный вариант ответа на загадку с подвохом. Похожая логика встречается в любых загадках, где условие специально перегружено фактами, не связанными между собой напрямую, и разгадывать их стоит не перебором цифр, а вопросом — а точно ли эти данные вообще нужны для ответа.